Ses, Harf ve Hece Farkındalığı
Sesleri ayırt etme, harf-ses ilişkisini kurma ve heceleme becerileri öğrencinin mevcut düzeyine göre desteklenir.
→
Okuma Yazma Eğitimi Akıcı Okuma, Doğru Yazma ve Anlama Becerileri.
1–4. sınıf öğrencilerinin okuma, yazma ve okuduğunu anlama becerilerini mevcut düzeylerine göre değerlendiriyor; ihtiyaçlarına uygun, planlı ve takip edilebilir çalışmalar yürütüyoruz.
Her öğrencinin okuma-yazma gelişim hızı farklıdır; çalışmalar çocuğun mevcut düzeyine ve öncelikli ihtiyacına göre planlanır.
Okuma Yazma Eğitimi
Okuma, Yazma ve Anlama Becerilerini Birlikte Güçlendiriyoruz
Amaç yalnızca daha hızlı okumak değil; doğru, akıcı ve anlayarak okumayı, düşüncelerini doğru yazıyla ifade etmeyi ve öğrenme özgüvenini birlikte geliştirmektir.
Akıcı Okuma
Kelime tanıma, doğru vurgu, uygun hız ve anlamlı okuma çalışmalarıyla akıcılık adım adım geliştirilir.
→
Okuduğunu Anlama
Ana fikir, ayrıntılar, neden-sonuç ilişkileri ve çıkarım yapma becerileri öğrenci seviyesine uygun çalışmalarla desteklenir.
→
Doğru Yazma ve İmla
Dikte, kelime yazımı, cümle kurma ve temel yazım kurallarıyla yazılı anlatım becerisi güçlendirilir.
→
Kelime Dağarcığı ve Anlatım
Yeni kelimeleri anlamlandırma, cümle içinde kullanma ve düşüncelerini sözlü-yazılı ifade etme becerileri geliştirilir.
→
Düzenli Takip ve Veli Bilgilendirmesi
Okuma doğruluğu, akıcılık, anlama ve yazma becerilerindeki gelişim izlenir; aileye düzenli geri bildirim verilir.
→
Nasıl Çalışıyoruz?
Okuma Yazma Çalışmaları Nasıl İlerliyor?
Önce öğrencinin mevcut okuma-yazma düzeyini belirliyor, ardından hedefleri ve uygun çalışma biçimini planlayarak süreci düzenli takip ediyoruz.
1
Ön Görüşme ve Düzey Belirleme
Öğrencinin okuma doğruluğu, akıcılığı, anlama düzeyi ve yazma becerileri hakkında başlangıç değerlendirmesi yapıyoruz.
2
Kişiye Özel Çalışma Planı
Öncelikli hedefleri belirliyor ve öğrencinin düzeyine uygun okuma-yazma çalışma planı oluşturuyoruz.
3
Düzenli Uygulama
Okuma, anlama, yazma ve kelime çalışmalarını öğrenciye uygun yöntem ve materyallerle uyguluyoruz.
4
Gelişim Takibi
İlerlemeyi düzenli izliyor, aileyle paylaşıyor ve çalışma planını ihtiyaç oldukça güncelliyoruz.
Kimler İçin Uygun?
Her Öğrenci İçin Doğru Başlangıç Noktasını Belirliyoruz
Bazı öğrenciler akıcılıkta, bazıları anlamada, bazıları ise yazılı anlatımda daha fazla desteğe ihtiyaç duyar. Bu nedenle çalışma içeriği öğrencinin gerçek ihtiyacına göre belirlenir.
Okuma Yazma Desteği Hakkında Bilgi AlınOkumaya yeni başlayan veya temel becerilerini güçlendirmesi gereken 1–4. sınıf öğrencileri
Yavaş, heceleyerek veya sık hata yaparak okuyan çocuklar
Okuduğunu anlamakta ve sorulara cevap vermekte zorlanan öğrenciler
Yazım, dikte, cümle kurma veya yazılı anlatımda desteğe ihtiyaç duyanlar
Okumaya karşı isteksizlik yaşayan ve özgüven desteğine ihtiyaç duyan çocuklar
Düzenli gelişim takibi ve veli bilgilendirmesi isteyen aileler
Velilerimiz Ne Diyor?
Gerçek Deneyimler, Mutlu Çocuklar
Tuğba B★★★★★1 ay önce
Merve Hoca son derece özverili, son derece verimli bir öğretmen. İlkokul öğrencilerini bire bir çalıştırıp okul başarısını arttırmakta, çalışmayı sevdirmekte çok başarılı. Teşekkür ederim.
Ferda Sevinç★★★★★7 ay önce
1 sınıfa giden çocuğumuz için özel ders aldırmaya karar verdiğimizde doğru öğretmeni bulmakta gerçekten zorlandık Neyse ki Merve öğretmenle tanıştık birebir özel ders vermesi sayesinde çocuğumuzla çok yakından…
Harun Güren★★★★★7 ay önce
3. sınıf seviyesinde çocuğumuz için uzun süre doğru öğretmeni bulmakta gerçekten çok zorlandık. Ancak sonunda iyi ki yollarımız kesişmiş dediğimiz harika bir hocayla tanıştık. Hem sabrı hem ilgisi…
Sık Sorulan Sorular
Okuma Yazma Eğitimi Hakkında Merak Ettikleriniz
Velilerimizin okuma, yazma ve okuduğunu anlama çalışmaları hakkında en çok sorduğu soruları yanıtladık.
Bize SorunOkuma yazma eğitimi hangi yaş grupları için uygundur?
Çalışmalar ağırlıklı olarak 1–4. sınıf öğrencilerinin okuma, yazma ve okuduğunu anlama ihtiyaçlarına göre planlanır.
Çalışmalarda hangi beceriler ele alınıyor?
Ses-harf farkındalığı, akıcı okuma, okuduğunu anlama, dikte, yazım, cümle kurma ve yazılı anlatım becerileri üzerinde çalışılabilir.
Her öğrenci için aynı program mı uygulanıyor?
Hayır. Başlangıç düzeyi ve ihtiyaçları farklı olduğu için çalışma planı, yöntemler ve materyaller öğrenciye göre belirlenir.
Gelişim nasıl takip ediliyor?
Okuma doğruluğu, akıcılık, anlama ve yazma becerilerindeki gelişim düzenli olarak izlenir ve aileyle paylaşılır.
Çocuğunuzun Okuma Yazma Becerilerini Birlikte Güçlendirelim
Çocuğunuzun mevcut düzeyini birlikte değerlendirelim ve okuma-yazma gelişimi için uygun destek planını oluşturalım.